文化成绩好与体育好如何兼得？
这些名校和学生故事告诉您：体育锻炼跟智力学习不是非此即彼
长沙晚报掌上长沙10月30日讯（全媒体记者 舒文 通讯员 苏晓玲 张勇涛）近来有关中小学体育的话题火了。
中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》10月15日发布。次日，教育部举行新闻发布会，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰对文件进行了解读，并指出，学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。目前全国有一家，云南省已经做到了从今年开始体育中考跟语文数学外语一样都是100分。在此基础上，通过不断总结经验，立即启动体育在高考中计分的研究。
此消息一出，立即掀起热议。全国一片拍手叫好声，认为有助于提升国民素质，缓解“小眼镜”“小胖墩”等现状；有人表示担忧，花太多时间去进行体育锻炼，会挤占孩子学习时间，加重学习负担，影响文化课学习成绩。然而，文化课成绩好与体育好，只能二选一吗？能不能做到二者都好呢？连日来，长沙晚报记者采访了部分学生和校长，从他们的故事中寻找答案。
故事一
全国中学生羽毛球冠军还是班上地理单科王
连续三年夺得全国中学生（初中组）单打冠军，连续两年夺得全国中学生（初中组）双打冠军，还夺得过全国中学生（高中组）混双冠军……这是连续12年来，湖南师大附中1822班熊莹每天用两小时训练换来的出色成绩。在班上同学眼中，熊莹不仅体育拔尖，还是一名学霸。她的地理成绩曾拿到了班级第一，总成绩也位居现在所在班级的前茅。
在熊莹看来，文化成绩好与体育好，显然不是一道单选题。“虽然训练会占用一定的学习时间，但就我个人而言，利大于弊。”熊莹告诉记者，小时候她的性格比较内向，但通过体育运动，她变得开朗了，而且养成了坚持、自律、坚韧不拔的好品质。体育和学习两者看似矛盾，但其实是可以相互影响和作用的。“比如，赛场上需要运动员有自己的主见和判断，这一能力在赛后的学习当中也得到了应用。我清楚地知道自己想学什么，因此，两者是可以兼顾的。”对于如何处理体育和学习两者的关系，熊莹认为，关键学会平衡，做好时间管理，提高课堂效率，多与任课老师协商作业任务。
除了熊莹，还有很多体育好，文化成绩也好的学生。例如，今年高考结束后爆红全网的“一字马女孩”罗子欣。她作为长沙市一中的健美操特长生，和队友在2018年第八届世界健美操锦标赛获得五人操亚军。尽管能在健美操领域大展身手，可罗子欣为了圆自己的设计梦，在今年填报高考志愿时，报考了向往已久的中国美术学院。最终，罗子欣以超出中国美术学院专业要求的最低分数线116分的文化成绩被顺利录取，成为中国美术学院首名招收的体育特长生。
另外，和罗子欣“同甘共苦”三年的健美操特长生简乐凡，以超出文科一本线34分的高考文化成绩，最终被清华大学法学专业录取。
在雅礼中学，也涌现了许多学生打篮球“打”进了北大的励志故事。
故事二
体育博士也拥有广阔的发展前景
在许多人的固有观念中，体育特长生就算考入知名高校，未来就业和发展或许不如文化生。是否真是如此呢？湖南师范大学体育博士李秋芳给出了否定的答案。
记者约见李秋芳时，她正在实验室做果蝇运动的有关实验。“体育博士要做实验？并且还是与高科技设备为伴？”直到李秋芳接受采访时，记者的这些谜团才被解开。
李秋芳来自山东郓城县，与体育结缘像极了明星被星探发现的桥段。高二时，她在学校运动会上因突出的表现，被体育老师发现，并被这位老师当场邀请加入学校武术队。拿不准主意的李秋芳回家和父母商量，结果被否定了，原因很简单——“体育训练太苦了，大学填报志愿时只能选择与体育有关的专业，未来就业方向很窄，只能当体育老师。”不过，李秋芳并没有采纳父母的意见，而是偷偷背着他们加入了学校武术队。这看似叛逆的选择，却悄然改变着李秋芳的人生走向。
高考时，她凭借优异的专业和文化成绩，被当地知名一本院校体育教育专业录取。“以前对体育的认知局限于体育老师，上了大学后，才发现体育老师不仅可以教文化理论课，还可以做科研，未来也拥有广阔的发展前景。”眼界被新知打开后，李秋芳一头扎进了学习中，大学四年，她的综合成绩保持在年级前三，大四保研到湖南师范大学运动人体科学专业。如今，李秋芳又多了一重身份——湖南师大运动人体科学专业博士。目前，她正在忙于以果蝇为研究对象，通过运动干预，探索运动延缓心血管衰老机制。
对于未来就业前景，李秋芳信心满满。“我最近留意到，有些高校将体育博士列为稀缺人才，例如，我的优秀的师兄师姐还未毕业就被知名大学提前预定，对方还开出了数十万元安家费、解决配偶工作、给予科研启动经费、直接给副教授待遇等优渥的条件。”李秋芳说。
故事三
斥资亿元为学生建运动中心
未来，中小学体育越来越重要，将成为大趋势。在此背景下，记者留意到，在湖南的知名高中，早已提前布局。
近日，令湖南师大附中学生欣喜的是，他们课后又多了一个高大上的运动场所，这里不仅有恒温游泳池、室内足球场、羽毛球馆、乒乓球馆，还有专门的健身房、武术房、力量房、室内高尔夫练习馆，满足他们多样化和个性化运动需求。这个运动场所是湖南师大附中斥资亿元新建的集多项功能为一体的学生体育运动中心。目前，该运动中心新建的田径场早已启用，其余运动场馆装修进入扫尾阶段，预计下个月正式全面投入使用。
10月26日，站在自己和同事倾注了诸多心血的体育运动中心，湖南师大附中校长谢永红感慨颇多，“在建设过程中，其实面临着许多困难和巨大压力，尤其是在财政投入有限的情况下，学校排除万难，面向社会积极筹措建设资金，目的就是通过改善体育运动场地设施，给学生创造更好的体育教学和运动条件，营造浓厚的体育锻炼氛围。”
学校为何要花大力气打造具有浓郁体育氛围的学校呢？这其中又释放了什么信号呢？对于记者的疑问，谢永红表示，学校历来重视体育，体育不仅可以帮助学生在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格，而且体育蕴含的力争上游、团队协作、顽强拼搏、永不言败等这些精神内涵，也正是学生全面发展、终身发展所要具备的素养和品质。据介绍，未来湖南师大附中将通过“兴趣+习惯+技能”的课程目标和“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的教学模式，激发学生的运动兴趣，促进学生养成终身锻炼习惯，并在学会体育运动与健康知识的基础上，掌握一到两项专项运动技能，让他们终身受益。
在长沙除了湖南师大附中，各中学的体育也十分有特色。“无体育，不明德；无运动，不青春”这是明德中学校长刘林祥提出来的办学思想。事实上，他也是一位运动爱好者，四十年如一日地坚持每天锻炼一小时，以身作则，培养学生积极主动的体育锻炼习惯。近年来，该校体育捷报频传，硕果累累，学校田径队、跆拳道队、健美操队、击剑队实力强劲，有“泰安球王”之称的男子篮球队常年蝉联湖南省冠军，并获得过全国冠、亚军。另外，在当今高中学子课业负担繁重的大背景下，学校大课间比赛活动让学生主动从课堂走向课外，促使学生形成劳逸结合、强健体魄的意识，充分展示出学校阳光体育运动的特色。
从全市来看，近年来，长沙高度重视体育、美育工作，无论是学校体育、美育的课程落实，还是全省艺术展演，都是全省领头雁、排头兵。不仅如此，长沙加大投入力度，创新发展，创建了一大批具有鲜明体艺特色学校，区域体育特色彰显，形成了“一区一特色，一校一品牌”的格局。随着全面推进“体艺2+1”，让学生在校期间掌握2-3项体育技能和1-2项艺术爱好，长沙学校体育、美育也进入了一个全新的时代。
