编者按：
无体育不青春！
日前在湖南结束的第一届全国青少年三大球运动会上，来自全国25个省市自治区的96支代表队，参与了男女足球、篮球、排球共6个项目的角逐。三大球运动会的背后，是每一个青少年学子对体育梦想的执着追求。
比赛期间，湖南省体育局党组书记熊倪在接受新华社记者专访时表示，“第一届全国青少年三大球运动会的举办具有重要意义，湖南发展三大球项目要久久为功、争取为国家输送更多人才。以篮球为例，雅礼中学女篮、地质中学男篮都获得过全国高中联赛冠军，湖南在走一条体教融合兼专业发展的路径。湖南的体教融合经过了30多年的耕耘和持续努力，坚持‘让打球好的孩子读好书，让读书好的孩子打好球’，教育和体育部门之间不断磨合、融合，雅礼中学和地质中学的出现不是偶然的。”
根据湖南省教育厅、省体育局、共青团湖南省委等六部门联合下发的《关于全面加强中小学生全员文体活动的意见》，到2027年，湖南将全面构建起“人人都参与班班有队伍、周周有比赛、月月有活动校校有成效、层层抓落实”的中小学生全员文体活动推进机制，学生体质健康优良率达到55%以上。
由湖南省体育局主办的“健康湖南 云动潇湘”湖南省第四届体育云动会特推出“体教融合·校长说”暨2024湖南优秀校园体育推荐展示活动，面向全省广大教育工作者征集，讲述我省中小学校园体教融合发展的好声音。新湖南客户端体育频道将甄选部分具有代表性的优秀来稿进行刊发。
天心区实验小学体教融合出“真招”
作者：徐蓉 彭湘 长沙市天心区实验小学
为突出体育育人的功能，长沙市天心区实验小学立足实际，通过“体教融合”工作机制，建立“家校社”三级联动比赛体系，形成课内外、校内外联动的协同育人模式。
自建校以来，天心区实验小学先后被授予“全国篮球特色学校”“全国足球特色学校”“全国啦啦操实验学校”“长沙市健美操传统校”。近年来，学校篮球、足球、健美操等队伍为长沙体育传统学校输送了大批优秀青少年人才。
该校体育组教师合影
布局“家校社”三级联动比赛体系
扩大运动人员基数
发展体育运动，厚植运动人口基数是关键。天心区实验小学通过“家校社”三级联动比赛体系，提升学生运动兴趣；以“三大球”比赛为契机，丰富校园活动。
自建校以来，学校每学期会组织田径、篮球、足球等项目的比赛，形成了良好的比赛氛围。在此基础上，学校还开展了“奇奇爸”家长篮球、足球联赛。
同时，还校还积极联合社区一同开展了社区篮球、足球联赛。
通过各类比赛，进一步扩大了学校学生的运动人口数量。
该校“家校社”三级联动比赛体系图表
深化“体教社”资源整合
提升学生运动水平
为了提升学生运动技能，增强学生体质，学校通过“体教社”资源整合，促进学校体育运动高质量发展。一方面，学校配齐配强体育教师队伍。
目前，学校共有体育教师23名，均为本科及以上学历。其中，足球专项教练员5名，篮球专项教练员6名，健美操专项教练员5名，科组老师各具特长，一专多能，专业特长包括：田径、篮球、足球、羽毛球、游泳、健美操等运动项目。
另一方面，学校还依托天心区艺体中心推荐的专业教练员进校培训，提升学校训练的师资水平。
不仅如此，学校还经常争取机会，让体育教师走出去，推荐参加国家、省、市骨干教师培训，定期开展教研活动，提高教师的执教水平。
该校篮球队
该校啦啦操队
依托课程建设
打造体教融合育人模式
学校将体教融合纳入课程体系整体规划，把体育教学始终贯穿于学校教学工作中。
一方面，在学校奇妙课程中开展体育走班制教学，学生根据自身兴趣爱好，选择篮球、足球、健美操、田径、足球等课程。进一步发展学生核心素养和增进学生身心健康，促进学生德智体美全面发展。
另一方面，丰富课后服务课程。课后服务体育类课程涵盖：篮球、足球、健美操、田径、跳绳、团体接力等运动项目。满足学生个性化需求的同时，提升学生的运动水平。
近年来，学校学生在各类赛事屡获佳绩：在2023年全国啦啦操联赛公开儿童乙组获得花球规定动作第一名、儿童混合组花球规定动作第二名、儿童乙组技巧0级规定动作第三名；荣获2022年湖南省第2届体育云动会“最佳组织奖”、2023年全民健身线上运动会湖南省第3届体育云动会（体育书画项目）“优秀组织奖”；湖南省2023年度中小学生神采飞扬体能积分云赛第一阶段寒假赛小学组学校“优秀团体奖”；2023年天心区中小学大课间评比一等奖；2023年天心区体育教师专业素养技能比赛团体二等奖；2023年天心区中小学田径运动会团体总分第七名；2024年湖南省阳光体操节优秀组织奖；2024年长沙市青少年“快乐之星U系列啦啦操健美操锦标赛”优秀组织奖等。
以体育人、以体育智、以体育心。天心区实验小学将持续推动体教融合，积极探索青少年体育发展新路径，助力青少年健康成长。
一审：胡旻
二审：喻志科
三审：熊佳斌
