聚焦模块教学“选项走班”
构建素养成长型课堂
-北京市第五中学-
2024年12月5日，在北京市第五中学举办了东城区聚焦模块教学“选项走班”构建素养成长型课堂体育教学研讨会。北京五中董冉、孟晓昱、沈宜、王跃四位老师分别进行了武术、羽毛球、篮球、排球项目的模块教学展示，全区体育教师进行了线下及线上观摩。研讨会上教研组长刘军老师就学校选项走班制课程建设做了介绍，东城区体育方面专家及领导给予了肯定与指导。
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“选项走班”课程体系
北京五中体育模块教学“选项走班”课程体系，是为满足学生个性化体育需求，提升体育教学质量与效果而构建的创新模式。该体系依据学生兴趣爱好、身体条件与运动技能基础，打破传统行政班级限制，分设多种体育项目模块，如篮球、足球、羽毛球、乒乓球、武术、田径、体操等。
教学组织形式采用“选项走班”，学生依据自身兴趣特长自主选择模块课程，在特定时段前往相应场地，与同选该项目的同学共同接受专业教师授课。课程内容涵盖基础技能训练、战术配合学习、体能素质提升以及体育文化与竞赛规则讲解等，各模块教学均制定系统、科学的教学计划与评价标准。
“选项走班”课程体系充分尊重学生主体地位，极大丰富体育教学资源，有效提升学生体育素养与综合能力，使学生在喜爱的体育项目中强健体魄、锤炼意志、培养品德，为终身体育奠定坚实基础。
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模块教学示范课
武术选项课
在武术模块中，董冉老师充分利用其深厚的专业知识和扎实的教学技能，精心设计课程，细化技术教学，充分展现了学生的主体性。通过情境创设，他激发了学生的合作精神和探究能力，有效提升了学生的核心素养，让学生在课堂上感受到显著的成就感。在董冉老师的引导下，学生们在武德教育和传统文化的熏陶中，民族自豪感和文化自信得到了显著增强。
羽毛球选项课
孟晓昱老师在羽毛球课上，将移动中击打高远球作为教学重点，旨在提高学生的专项体能和技术水平，并培养他们的核心素养。根据学生对基本技术的掌握情况，孟老师运用多样的指导方式，激发学生的主动性和内在学习动力，确保学生在羽毛球的学习和比赛中得到全面的身心发展。
篮球选项课
沈宜老师的篮球课运用情景教学法，专注于提升高二男生的篮球意识。课程目标是让学生掌握在多变情境下的3攻2突分战术，并能在实际比赛中灵活运用这些技术。沈宜老师采用多样化教学策略，助力学生在模拟比赛中提升技战术水平。课程特色在于创设了多种实战情景，强化学生的突破分球意识和团队合作。课程还强调培养学生的篮球意识，提高其观察判断、快速决策和团队协作等关键技能，为学生在篮球运动中的长期发展奠定坚实基础。
排球选项课
王跃老师的《提高排球垫球技术》课程深入实施“健康第一”的教育理念，紧密贴合高二女生的身心发展特点，旨在激发学生兴趣，并采用“学、练、赛、评、知”的全面教学模式。王老师从基础动作到完整技术，逐步引导学生提高正面双手垫球技能，既面向全体学生，又兼顾个体差异，确保每位学生都能获得成长。排球课不仅让学生掌握了技术，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识，更重要的是，学生们学会了面对挑战时的勇气。
在五中，我们始终相信
健康的身体是学生全面发展的基石
在这里，体育教育不仅是一门课程
更是一种态度，一种追求
五中学子将以强健的体魄
坚韧的意志、充沛的活力
迎接未来生活中的每一个挑战
编辑制作：李嘉欣
编审：李晨、陈颖
