“育才造士，为国之本”。教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。进入新时代，我校高举中国特色社会主义旗帜，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，凝心聚力，求实奋进，以立德树人为根本，以改革创新为动力，推进“五个师范”建设，深化内涵发展，做精做优师范专业，做实做强非师范专业。
第35个教师节来临之际，学校推出学院“立德树人风采”系列报道，鼓励在为建设特色鲜明的本科师范院校而不懈奋斗的过程中涌现出的优秀团队和个人。希望全体教职员工以他们为学习榜样，具备对事业的执着之心、对学生的仁爱之心、对学校的感恩之心，用长远的眼光坚守三尺讲台，甘于平淡清贫，潜心教书育人，淡泊明志，宁静致远，同心同德，群策群力；具有归零意识和目标意识，在思想源头和心灵深处审视、发问、挖掘和追求，将战略高度、思想深度、情感温度贯穿在教育教学的过程中，不忘初心，勇于担当，追求卓越，务实创新，提振目标，扎实行动。
一、爱岗敬业，全心奉献学生教育事业
“捧着一颗心来，不带半根草去”是她从教10年来的座右铭。自从2006年工作以来，她已经担任班主任工作12年了。在工作中，她勤勤恳恳，无私奉献，从生活点滴做起，用爱心陪伴学生成长。每带一届学生，她都会认真钻研专业要求，在充分了解每一位学生的基础上，帮助他们确定专业发展方向，制定个人五年成长规划。她既是严师又是亲朋，善于抓住每个教育契机帮助学生提升品德修养，乐于参与学生的各项活动，深入学生的集体生活，耐心教育他们、引导他们、鼓励他们，做他们成长的良师益友。
入校军训时，她全程陪同，以便及时关注他们的身体状况，并且时常放弃休息时间照料生病的孩子，陪他们谈心，减轻他们到陌生环境的不适感。正式入学以后，她给孩子们创造了一个又一个美好的回忆。第一次运动会，第一次元旦晚会，第一次合唱比赛，第一次户外拓展……各项活动，她都亲身参加，和同学们一起欢呼，一起感动，一起流泪。就像陶先生说的，“爱是一种伟大的力量，没有爱便没有教育，为人师者，应当爱满天下。”真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能打到心灵的深处。她就这样走进了孩子们的内心，让孩子们感受爱，学会爱，爱自己，爱他人，爱物，爱社会，爱这个世界。周末时间，同学们组织班级志愿者小分队维护古城环境，走进敬老院慰问孤寡老人，走进社区指导亲子活动；寒暑假期间，同学们回到家乡，参加“投身新农村，反哺家乡情”的社会实践；面对灾难和弱势群体，多次自发倡议和组织捐款。言传身教，静默但拥有强大的力量。
二、理想教育，重视培养学生职业情意
她非常重视帮助学生提升专业理念，培养职业情意，因为这是他们专业成长的方向引领。接触学前教育专业之前，大部分学生对于幼儿教师的理解仅仅停留在这是一份“带孩子的”工作，简单又闹腾，没什么技术含量。为了让学生尽快地了解这个专业，适应学前专业的学习和生活，新生军训后返校的第一周，她就邀请对口班级学长学姐进班指导，介绍学前教育专业的学习生活，展示学前教育专业的各项技能。组织学生聆听特级教师的讲座《幼儿教师——一个幸福的职业》，参加“我心目中的幼儿教师”主题征文和演讲比赛，让学生初步领略幼儿教师的人生风采。组织学生认真参与每学期一次的教育见实习，让他们渐渐从“看热闹”走向 “看门道”。平日里，各种技能训练，让琴声悠扬、舞姿翩翩、五彩缤纷、童声童趣成为他们生活中不可缺少的一部分。组织学生进行专业成长汇报演出，以动静态展示的方式，为学生搭建平台，营造专业的学习氛围，培养他们的专业自豪感。
在班级文化建设中，她会认真研究专业发展要求，从学生实际出发，引领班级建立共同愿景，明确奋斗目标。勤于观察，引导每个学生分析自身特色，形成各自的个性目标。每学期末一起总结反思，新学期初再进行成长规划方案的调整和修订。师生共同努力，为成为一名合格进而优秀的幼儿教师不断前进。在她的努力下，那些原先对幼师这个职业不抱好感的孩子们也渐渐转变了，开始认真学习专业理论课，形成科学的教育观、教师观、儿童观；开始努力练习专业技能，树立崇高的教育理想，形成了自己的教师梦，青春梦。
三、践行实践，活动引领学生专业成长
在规划班级学生专业成长时，她制定了班级技能训练安排表，将讲故事、钢琴弹唱、舞蹈、儿童画等基本技能的训练变成常规项目，并定期开展阶段性考核，明确阶段性目标，激励学生主动积极地去学习和训练。她还鼓励学生去参加各级各类比赛，在活动中丰富经验，表现自我。在学校组织的各项技能考核中，她班级的学生合格率达到98%以上，班级涌现出一大批在书法、绘画、讲故事、舞蹈、器乐等方面的突出人才。每一次教育见习过后，她都会组织班级见习交流会，结合实际来探讨教育思想和方法。她还鼓励学生在寒暑假参加社会实践，走进幼儿园和早教中心，亲近儿童，在观察、反思和模拟实践中初试锋芒。她还积极搭建志愿服务平台，引导学生发挥学前教育专业所学，为社区家长们提供幼儿教育咨询，为孩子们表演做手工、绘画、唱歌、跳舞、绘本阅读、讲故事，为孩子和家长创造轻松相处、友好交流的机会，增进亲子关系，为幼儿和家长们的社会生活增添更加丰富的色彩。在活动中，同学们不仅培养了奉献社会、服务他人的精神，也进一步了解到专业技能所发挥出的巨大作用，提升了自身的技能水平，从而更加乐学上进。
四、收获硕果，师生共筑美好成长愿景
她所带的班级，学生团结友爱、沉笃醇和、积极上进，在校系活动中表现突出。所带的2015级学前教育1班在2016年、2017年的校两届体育节中获得总分第一名及“道德风尚奖”，连续七次荣获校系两级“文明班级”。2016年还被评为校“最具人气团支部”和“南通市活力团支部”，2017年荣获五四“优秀团支部”荣誉称号，2018年被江苏省委评为江苏省大中专学校“活力团支部”。全班51人全部通过普通话等级考试、全国公共英语二级考试、省书法水平考试，省计算机一级B考试和国家育婴师中级资格证考试，在国家、省、市各级比赛中获奖达70余人次。大学英语四级通过率70%，幼儿教师资格证通过率98%。在帮助学生成长的同时，她也在不断实现着班主任专业成长，荣获校“优秀班主任”荣誉称号20次，荣获校“优秀共产党员”荣誉称号4次，2015年、2017年两次被评为“南通市优秀班主任”；2017年被评为南通市陶研会“学陶先进个人”；2016-2018年连续三年被评为暑期社会实践“先进工作者”，2017年荣获校辅导员（班主任）职业技能大赛一等奖。
从教36年，却被疾病折磨了20多年，近两年还做了肝肿瘤切除手术，然而,胡海舟教授没有被厄运击垮，他以惊人的毅力上下求索，在教育、教学、科研等方面都取得了骄人的业绩。其乐于奉献的处世原则、刻苦钻研的治学精神、心无旁骛的人生态度，感动、感化了难以计数的学子、同行。《江苏教工》将他作为2009年第11期封面人物，并发表了3000多字的人物特写；《新语文学习》2007年第4期以近5000字的篇幅对他进行了专题报道；江苏省教育厅编写的《苏派名师的成长故事》将他纳入其中；他多次被评为学校优秀党员，获得江苏省五一劳动奖章、江苏省最美高校教师提名奖、南通市高校教学名师称号。他的事迹数不胜数，让我们选取三个“一”的故事，来感受其人格的力量。
一枝花的故事：用精神铸造师魂，影响众多师范生
虽然痼疾缠身，但胡教授羸弱的身躯里包裹的却是一颗火热、敬业的灵魂，他用自己的行动将“老师”二字的内涵诠释得具体而深刻。无论是做班主任、系党支部书记，还是从事教学，他都自觉履行是“经师”更是“人师”的职责，重言传更重身教，立德树人，锻造师魂。
1993年至2003年，是他身体最糟糕的时期。病魔长期的折磨，让他消瘦异常。实在撑不住请假了，胡教授人在家里休息，心却留在学校。他用电话指导学生备课，躺在病床上仔细修改学生教案，并让第二天要上课的到他家里一个一个试教。
2013年9月到11月，岳父去世，母亲脑梗住院，胡海舟教授奔波在医院与学校之间，他起早带晚，放弃周末休息，除了进行日常教学，还要指导学生模拟授课，每周上课24节。
2016年12月23日，去复旦大学附属中山医院做肝肿瘤切除手术前一晚，寒风凛冽，冷雨纷飞，他还把张天钰等4位学生找到办公室，指导他们修改毕业论文到深夜。
手术后5个月，他就投入到指导学生参加江苏省师范生教学基本功比赛的训练中。在他和同事们的共同努力下，学生夺得小学语文组七届比赛六届一等奖的第一名。
范海燕同学发表于2002年12月15日《南通教育报》的回忆散文《人格的力量》这样写道：“常常，我们觉得生活对于先生太吝啬，连一个健康的体魄都无法施于他。但先生却是以一股内在的精神力量站在他所热衷的教育岗位上。他的人格力量正感召着一批批莘莘学子。”是的，桃李不言，下自成蹊。胡海舟教授以自己的生命拥抱教育事业，用精神与真情孕育师魂，学生也纷纷以自己的方式表达对他的热爱，表达对教师这一职业内涵的领悟。每次胡教授上课，2000届学生都会在讲台上插一枝火红的康乃馨，祈祝他幸福安康；2005届学生在毕业话别会上全体起立，向胡教授鞠躬致敬，表示要像他一样为师做人；许多学生拿起笔讴歌胡教授，有近10篇文章发表于《小学青年教师》《无锡日报》《南通教育报》《如皋日报》等报刊。
一堆书的故事：用坚毅树立标杆，带动身边的青年教师
利用去江苏省中医院和第二军医大学附属长海医院就诊的机会，胡海舟教授购买了大量书籍。每次回家，他都拎着一大旅行包的中药、西药和专业书。他趴在床上潜心阅读，仔细揣摩，反复思考，肘部磨出了厚厚的老茧；他不顾身体疲劳，一有机会，便深入到附近中小学课堂。
由于将理论与实践紧密结合起来，他的研究视野开阔，贴近实际，指导性强。求医途中拎回的一堆堆书，换来了自己著述的一本本书。2000年以来，胡海舟教授就出版了《语文个性化教学》《语文课程改革问题与对策》等4本专著，计100余万字，填补了研究空白，在全国中小学语文教学研究界产生了较大影响，《中国教师》《江苏教育研究》等多家期刊发表了相关书评；他还在《中国教育学刊》等CSSCI来源期刊、中文核心期刊和省级期刊发表教育教学论文100余篇，其中近10篇被中国人民大学报刊复印资料全文转载，对基础教育课程改革产生了推动作用；他主持江苏省“十一五”“十二五”“十三五”教育科学规划立项课题研究，2次获江苏省优秀教育科研成果奖。他担任全国“十二五”职业教育国家规划教材《小学语文课程与教学论》副主编、教师教育国家级精品课程资源共享课《小学课程设计与评价》主讲教师，被浙江大学“千课万人”研修活动聘为评课专家。
胡海舟教授自立自强、潜心钻研的行为，对身边的青年教师起到示范、推动作用，他和梅云霞教授共同主持的教授项目工作室、小学教育研究所涌现出一批教学、科研骨干，5位成员在中文核心期刊发表论文，1位主持江苏省高校品牌专业建设一期工程项目并成功结项，2位被评为学校首批“德艺双馨”教师，1位被评为正高级级教师。
一群人的故事：用智慧引领他人，助推基础教育课程改革
作为有影响的学科教学专家，胡海舟教授积极发挥高校教师的辐射力、影响力，主动对接基础教育，深入南通、苏州、郑州、杭州等地的小学，指导教学、科研，带动了一批小学高端教师，为基础教育的推进创优、提质增效做出了贡献。
近10年，他到小学听课、评课近1000节；应江苏省中小学教研室、郑州市教育局、南通市名师导师团、南通市教育科学研究院等之邀，为国培班和省、市培训班的学员做讲座、专业交流50多场；担任江苏省、南通市乡村小学语文骨干教师培育站和许友兰、朱爱华、姜树华、朱国忠、傅贵成等名师工作室导师；协同各地教研员，指导原如皋市磨头小学李继东，如皋师范附属小学孙小冬、张瑞芬、缪爱华，海安实验小学徐薇，如皋高新区实验小学刘巧亮等近20位小学老师在全国、省级教学比赛中获特等奖、一等奖；先后指导李伟忠、姜树华、朱爱华等著名特级教师上示范课，指导傅贵成等特级教师开展教育研究，指导孙小冬、李继东等撰写教学专著，为窦桂梅、王玲湘、刘昕等名师撰写课评、书评近20篇。长期跟踪、助推，朱爱华、姜树华等3位南通小学语文教师成为江苏省人民教育家培养对象，研究成果2018年获国家基础教育教学成果一、二等奖，2017年获江苏省教学成果特等奖；朱国忠等4位南通小学语文教师被评为江苏省正高级教师；孙小冬、李继东等10多位南通小学语文教师被评为江苏省特级教师，并在全国产生较大影响；更有仲剑峰等几十位市级学科带头人、骨干教师，找到专业方向，正在实现跨越式发展。
泰戈尔说过：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧，叶是谦逊地专心地垂着绿荫的。”十三年前，她选择了“教师”这份叶的事业，在这个平凡的工作岗位上，她勤恳地耕耘着，喜欢与花相伴的日子，亦品着一路芳香的幸福。
进校十三年，她担任了近十一年的班主任工作。她说，她愿意做农人的工作，用爱与责任去守望花开，她喜欢和那些朝气蓬勃的孩子们在一起品味酸甜苦辣，共同见证人生的悲与喜。作为一名班主任，她始终将自己的学生视如己出，全心全意的爱着每一个孩子，她总是能想学生所想，急学生所急，没有因为起早贪黑的辛苦多一句埋怨；没有因为一个问题学生而放弃对他的引导与教育，在她眼里，每一个孩子都是独一无二的世界，等待着去挖掘和创造无限的可能。2007.9-2012.6担任2007级小学教育（1）班班主任；2012.9-2014.6年担任2009级小学教育（1）班班主任；2014.9-2017.1年担任2014级小学教育（1）班班主任。每一次带班，她都全情投入，全面地了解学生，结合专业发展和学生实际共同制定班级目标、建设班级文化。在教室，常看到她和学生共建班级文化的忙碌；在办公室，常有她和学生促膝谈心的亲密身影；在宿舍，常听到她和学生谈笑风生的融洽；在她的QQ空间，常常能读到很多走心的班务工作反思……正所谓：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。在她的率先垂范和班级文化的潜移默化下，她的班级总是在学校活动中表现亮眼，呈现出强大的凝聚力和发展力。教室里，书香文化的气息扑面而来，竞争与协作的学习氛围井然有序；运动会赛场上，看到了他们精诚团结、拼搏奋斗的身影；朗诵比赛中，听到了他们激情澎湃地青春演绎；自考路上，感受到他们彼此抱团扶持鼓励的温暖；入编考试时，传来一个又一个被录取的喜讯……省先进班集体的殊荣、每学期校文明班级、优秀团支部的获得、各级各项比赛中优秀成绩的取得，离不开商老师的潜心引领，爱与智慧的付出更见证了她和一群又一群孩子的优秀成长。每逢节日，一条又一条的祝福信息、一张又一张的节日快乐贺卡传递着她和孩子们亦师亦友的情谊。“咏姐”“阿商”是不同届的孩子对她亲昵的称呼，更是凝聚了孩子们对商老师深深的敬意和喜爱。
2013-2015年期间，商老师在担任班主任工作的同时还担任中文与社会科学系团总支书记，她积极贯彻校党委的要求，在校团委的指导下，坚持立德树人，创造性地开展学生工作。以各团支部为桥梁，平时以主题团课、重大事件、节庆日为契机，加强全系青年团员的思想教育，提升了团员青年的道德素养。2014年、2015年暑假，系团总支响应关于开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动的要求，积极参与项目申报。在她的指导与动员下，全系学生参与了四个志愿者团队，分别与南通市儿童福利中心、通州市残疾人联合会、如东县江海志愿者服务站、如皋市社会福利中心进行结对服务，在实践中广大志愿者充分展现了当代青年的良好风貌，克服各种困难，给弱势群体带去了关爱和温暖，受到接受单位的一致好评，其中通州日报还对通州残联的志愿活动进行了专项采访与报道。多名学生被评为优秀社会实践个人、志愿之星等称号，当年暑假累积公益服务时间达7314小时。2014年，商小咏老师被评为南通市优秀社会实践指导老师；同年获得南通市大中专院校思想政治教育先进个人称号。2015年，她被评为省优秀社会实践指导老师，同年，中文与社会科学系团总支被评为南通大中专院校思想政治教育先进集体。
作为一名思政教师，她深知立德树人的使命之光荣，责任之重大。一年又一年的班主任工作，她没有疲于应付，而是潜心投入实践，并在实践中不断反思德育，其中多篇德育论文在省市各项比赛中获奖，多次蝉联学校优秀班主任。曾参加学校班主任技能大赛，获得一等奖第一名；曾代表学校参加省班主任协作组说案例比赛，获得一等奖第一名。2016年代表学校参加省辅导员职业技能大赛，在南通赛区获一等奖第一名的佳绩，并代表南通赛区参加省辅导员职业技能大赛最终获得三等奖，实现学校在该项比赛中历史的突破。
德国哲学家雅斯贝尔斯有句名言：“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂召唤另一个灵魂。”商老师用她的爱与智慧践行着教育的真谛，她幸福地说：“我甘于这份叶的事业，因为她总是谦逊地垂着绿荫；我甘愿一路倾听花开的声音，真情凝聚芬芳的足迹。纵然岁月消逝了我的青春，可我依然无悔。”平凡中足见不平凡，这是一份爱的呐喊，是对教育的矢志不渝，相信爱与智慧会让商老师教育的道路越走越远、越走越宽！
2000年大学毕业走上了三尺讲台，在体育教学岗位上工作六年后，为了不断提升自己，更好的从事教书育人工作，再次进入南京师范大学进行深造，2009年研究生毕业进入如皋高等师范学校（现南通师范高等专科学校如皋校区）工作。
一、严于律己，注重师德修养
严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导、认真圆满完成领导分配的各项工作任务。工作中，严于律己、查找不足、及时纠正、教书育人、为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象。始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，把本职工作和个人成长进步有机结合，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责。
二、谦虚谨慎，认真做行政工作
自入职来，先后担任艺术体育系主任秘书，体育教研室副主任，体育系办公室主任，体育学院党政办公室主任，这是领导对我的信任，同时也是也是一种荣誉，更是一直责任。我爱岗敬业，严格要求自己，摆正工作位置。以“谦虚”、“谨慎”、“律己”的态度开展每项工作，认真地履行了自己的岗位职责。努力强化自我工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静处理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错。草拟各项文件和报告等文字工作，负责办公会议的记录、整理和会议概要及重点的提炼，并负责对会议有关决议的实施；及时传达贯彻学校有关会议、文件的精神；学院的重要文件资料、合同等整理归档，做好资料的归档管理工作，做好为学院教师教育教学服务工作。
三、不辞辛苦，做好教育教学工作
虽有着繁重的行政工作，但在教学方面，这些年以来每学期的周课时均不低于18节，为了提高教学水平，坚持学习，平时还虚心请教有经验的老师，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。一年来，认真备课、上课，及时做好课后总结。严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
在如皋校区期间，认真组织每天的早操、课间操，精心计划、筹备每次的课外活动和比赛，尽力丰富师生的校园生活。近年来，一直负责学校体育节（三校区）的比赛编排工作。受校团委、校学生工作处委托指导羽毛球社团和游泳社团开展活动，对学生进行技术指导，开展羽毛球、游泳比赛，提高了学生的运动技术水平，丰富了学生课余活动。曾负责学校足球队训练，参加江苏省和南通市足球比赛均获得前三名的成绩。此外，还协助校工会开展了教工田径运动会，教师乐运动会等活动，丰富了教工的业余活动。
四、结合学生特点，做好班主任工作
自到入校以来，一直担任体育专业班班主任，在工作中注意根据体育专业学生的特点开展班主任工作，注意发现学生的优点与长处，遵循“严要求，高标准”的指导方针，做到批评与鼓励相结合。思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等；大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。所带班级多次活动校文明班级，优秀团支部，军训优秀中队等荣誉称号。
五、勤于学习，做好党务工作
作为一名中共党员，时刻严格要求自己，在平时的工作中，一直都保持恪尽职守，尽职尽责的工作态度。自觉加强政治理论学习，坚定理想信念，贯彻落实党的路线方针政策，模范执行党组织的决定，讲党性、重品行、作表率、用科学发展观的理论指导自己的工作，具有坚定的共产主义信念，始终保持一名党员的先锋模范带头作用，为尽心尽职的工作。
2012年起担任支部委员，认真做好党费收缴、党员的信息采集、政治理论学习记录整理等工作过程中，通过学习不断地改进党务工作方法，促进现代管理知识与党务工作相结合，努力实现党务工作方法的科学化、现代化。2016年度和2017年度分别获得优秀党务工作者和优秀党员称号。
严格规范党员培养、发展程序，在坚持标准、确保质量的前提下，稳步加大党员的发展力度。今介绍多名学生加入党组织，其中体本16季鑫宇同学自入学来就是张老师担任班主任，通过精心培养，该同学光荣的成为了一名正式党员。季鑫宇同学思想上积极要求上进，能够严格要求自己，团结同学，积极响应学校号召，主动报名参与新疆支教工作，在支教期间，他努力工作，不辞辛劳，出色的完成了支教期间的各项工作，获得支教学校和省教育厅领导的一致认可，光荣的担任江苏支教团团长。
朱晓军，男，汉族，江苏海安人，1977年11月出生，研究生文化，中共预备党员。1999年8月参加工作，现担任南通师范高等专科学校信息技术学院党政办公室主任职务。
该同志注重学习，能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，牢记党全心全意为人民服务的宗旨，充分发挥专业特长，为他人排忧解难。热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。
该同志具备过硬的思想政治素质与突出的业务能力，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，狠抓工作落实，努力提高理论知识和业务工作水平，主动及时向党组织汇报思想动态，积极向党组织靠拢，今年4月成为了一名光荣的中共预备党员。工作上勤勤恳恳、任劳任怨，以重实际，抓实事，求实效为开展各项工作的基本原则，为学院发展壮大做出了应有的贡献，多次在年度考核中获得优秀等第。
一、在教学工作中承担了多门专业课程和公共课的教学，能紧跟市场需求和热点引入新课程的教学，努力培养学生自主探究、勇于创新的能力，做到课堂教学与实际应用的有机结合。辅导学生参加省级以上职业技能比赛并多次获奖，自己在参加省级以上各类比赛中也屡次获奖，在青年教师中起到了很好的带头示范作用，多次获得校年度优秀教学奖： 2014年4月，课件《水墨荷花》在省高等师范学校现代教育技术协作组年会上获一等奖； 2015年6月，指导学生吴骥豪参评电脑作品《节约用水》、《电能》在第六届全国师范院校初教系统学生电脑作品评比中获一等奖； 2019年5月，指导学生首次参加省大学生计算机作品设计大赛获优胜奖。
二、 在指导学生社团活动和培育学生创客项目中，该同志也勇于承担任务。自信息技术学院"Mr.Robot"创客社成立以来，该同志就被聘为指导老师，参与了社团的创建、章程的拟定和日常的管理。每周都会抽出时间来组织社团的集体活动，对每个项目小组的活动简报都会认真评价，并提出富有建设性的指导意见，对学生提出的技术问题都能耐心及时解答。在他的带领下，社团的各项活动得以有条不紊地快速推进，社团干部的组织和管理能力在各类活动中也进一步得到了提高，该社团也获得了校“五星级社团”的光荣称号。 为积极响应国家《教育信息化2.0行动计划》，深入推进“互联网+教育”，展示 “Mr.Robot”创客社团活动成果，由信息技术学院、校团委联合南通本地知名企业、工作室和机构，于今年6月份在新校区成功举办了“创客教育技术展”活动。本次活动的前期准备、活动方案的拟定和活动的组织安排，主要由该同志负责。他的认真负责、无私付出，是本次活动得以成功进行的有力保证。
三、在科研工作中能结合专业发展需求，在省级以上刊物、大学学报公开发表多篇学术论文，积极参与校级优秀课程建设，并多次主持、参与校级、市级、省级各类规划课题，在指导学生毕业论文和毕业设计中认真负责，获得学生一致好评。
四、自参加工作以来一直连续承担着班主任工作，所在班级多次获得校文明班级光荣称号，自己也多次获得优秀班主任称号，所在班级学生就业率也一直名列前茅，2018年晋级为德育导师。
五、自担任学院办公室主任一职以来，每年负责起草学院行政工作计划、条例、总结及各类公文文稿，负责签收、管理各类往来文件和信函材料，做好分类立卷归档等工作，负责重大活动的组织、筹备、协调工作，并负责学院网站的更新和维护，工作中能找准自己的角色定位，积极配合学院领导，组织协调落实相关工作，得到领导一致肯定。
多年以来，该同志以高度的责任感和使命感认真履行岗位职责，尽管事务繁杂，工作任务繁重。但他一直尽心尽责，付出了超常的努力，取得了十分突出的成绩。
沈玉萍（1987.01.12）,女，江苏南通人，学前教育学硕士研究生，2011年参加工作至今，从事学前教育理论教学工作，研究方向为亲子教育、幼儿教师教育，参与编著多本学前教育领域教材，在省级期刊上发表数十篇儿童教育类文章。
特别带班之路，是因为带班对象比较特别。46位清一色的男生，特别之处还在于其一：毕业等于就业，入学后无就业后顾之忧，学习动机不足。入学前对专业还未形成完整的认识，专业情感较淡；其二：是身心迅速发展的时期，人格养成的关键时期，心理上做好了独立的准备，逆反心理又较重；其三：正处于青春躁动时期，他们敏感、感性，较易受外界环境的刺激与影响，他们渴望被他人理解，渴望被异性接受。
面对这么一群特别的小子，带班过程中听到最多得是，带一群男生，真不容易。被质疑最多得是，他们听老师的吗？
事实是，每学期宿舍迟出人数16级初招中最少；每学期文明宿舍数16级初招中最多；学生会干部16级初招中最多；学校合唱团，舞蹈团人数16级初招中最多。在各类技能比赛中，获得的荣誉16级初招中通常最高。
潜意识的厉害之处，它能够创造现实——潜意识相信什么，世界就会呈现什么样现实。沈老师相信男孩都是有潜力的，他们终将成熟，终将成为最好的他们。
作为一名学前专业教师，沈老师愿意在专业上引领他们，一起往前奔。他们综合素质要高、专业技能要硬，实践能力要强。作为班主任，能做到得是，全心全意为学生着想，费尽心思设计活动提升学生综合素质，想方设法锻炼学生的学前专业技能，千方百计提供学生幼儿园实践的机会。
每学期会组织学生开展不同的集体活动，诸如辩论赛、班级体育运动会、班级撕名牌活动、班级读书交流会、各类主题班会课、包馄饨活动、敬老院服务活动，美食节活动、班级微电影制作，15公里跑步活动、参观南通各类博物馆等，注重他们体智德美全面发展。这些集体活动，沈老师都会参与其中，和他们共同经历。比如班级微电影制作，凌晨4:30大家起床拍戏，沈老师就给他们送早饭，晚上9点杀青，沈老师我给他们买好夜宵。比如美食节活动，从家里带来各类烘焙用具。再比如十五公里酷跑，准备好一次性雨披，自制蛋挞面包，冒雨一同跑完终点等。努力和他们一起拥抱生活。目前，班级里面不少同学的组织能力强，在一些事务上，能独当一面，院部的主席和副主席还有部分社团社长，部门部长都在班级中产生。在最新的一次大学生创新创业申报中，班级里面有近10位同学，参与到了省级项目和校级项目中。
一年级开始，沈老师邀请一些专业技能过硬的学姐学长们，带他们入门，点燃技能学习的热情。把学长学姐请到教室，教大家画画、吉他、舞蹈等。
学期初，班级成立第二课堂和兴趣小组，声乐、舞蹈、钢琴、吉他、魔方、绘画、棋类等，每月定期由组长组织向集体汇报训练成果。每年开展元旦晚会，年度集中展示技能。每年举办不同展览，如黑白画展，手工展，通过各类形式，帮助他们找到自己的兴趣点和优势势能。班级里面涌现了一批技能好手。如19位同学弹唱过了7级及以上，6位同学的纸浮雕作品列入了陈夏贤教师编著的教材，蔡佳乐同学担任了校级合唱团团长，卞一鸣同学担任了16级初招舞蹈团负责人，毛嘉磊同学担任了校级吉他社团社长等。值得一提的是，三年级的元旦汇演，从策划、化妆、活动录像、录像剪辑、喷绘字体设计、节目单制作、电子邀请卡制作、宣传短片拍摄等，全部由班级同学独立完成。不论结果如何，都成为了大家生命的一部分。
各个学期带领他们参加各类技能比赛活动，如合唱比赛、朗诵比赛、童话剧比赛、舞漾比赛、钢琴比赛，班集体也收获了不少荣誉。童话剧比赛一等奖，舞漾比赛特等奖，合唱比赛一等奖等，他们唱歌唱进了南通更俗，跳舞跳到了启东文化馆。
虽然他们才三年级，但是他们幼儿园实践经历并不少。每学期开学前，沈老师都会提前和幼儿园园长联系，利用班级自习课，带他们每星期去幼儿园去见习半天。在此过程中让其感受自身专业知识的不足，产生一定的“学业危机感”促进其学习自觉行为的产生。观摩活动，参与活动，组织幼儿园的教学活动，早操活动，运动会活动等。遇到他们组织活动，沈老师会抽空给他们看教案，指导活动安排。
世界上的东西总是越分越少，但有一样东西却越分越多，那就是爱。泰戈尔说：“教师是渡船的船夫，把渴望知识的人从此岸渡到彼岸。”老师在渡他们，他们又何尝不在渡老师呢？
世上没有完美的学生，完美的集体，也没有完美的班主任，如何做好男幼师的班主任，沈老师一直在学习中。2014年在省内论文比赛中，《男幼师班级管理初探》一文获省级特等奖，于2015年发表于省级期刊《求知》；2016年班主任论文比赛获二等奖；2017年暑期班主任比赛获二等奖。2018年班主任论文比赛获二等奖。2019年6月《论五年制免费男幼师专业情感认同及其培育》发表在黑龙江教育学院学报。学前16（7）班这个集体对大家来说之所以特别，它像玫瑰花，之于小王子一样，大家一起经历，倾注了时间，陪伴和爱，沈老师相信，只要每一个集体成员的努力，每个人一定能在其中有所进步，德业晋进，一七前行。
戴俊超，男，音乐学博士，南通师范高等专科学校音乐舞蹈学院教授、副院长，中国音乐学院“中国乐派”高尖精创新中心特聘研究员。曾任中国音乐家协会音乐史学会理事，湖北省音乐家协会理论委员会委员，孝感市文学艺术界联合会副主席，湖北工程学院音乐学院院长。
从教30余年以来，戴俊超教授发表科研及教学论文30余篇，创作音乐作品10余部，出版学术专著3部，主编、参编教材3部，主持国家社科基金（艺术学）一般项目1项，主持省级人文社科科研重点项目、一般项目各1项，校级科研项目3项。
坚守“立德树人”理念
作为学校引进的高层次人才之一，戴俊超教授先后担任五年制小学音乐教育专业、三年制小学音乐教育专业、三年制音乐表演专业等主要理论课程的教学工作。主持小学音乐教育与音乐表演专业人才培养方案的修订工作，以及各专业课程标准的审定工作，主要任教课程有《基础乐理》《基础和声》《音乐欣赏》《中西音乐史》《器乐》等。
在博览群书的基础上，戴俊超教授十分注重将中外最新的音乐教育专业知识融入教学实践中。近三年来，他撰写的《基础乐理》《基础和声》《音乐欣赏》《中西音乐史》等教学讲义，累积达百万字以上，并将自己的教学讲义无私供给音乐舞蹈学院部分教师选用。
以较为先进的学科专业知识武装学生，使学生能够成为新时代小学音乐教师中的优秀接班人，是戴俊超教授念念不忘的初心与使命。2018年，戴俊超教授荣获南通师范高等专科学校“十佳师德标兵”称号。
坚持“科学管理”目标
2019年，学校启动校院二级管理改革工作，戴俊超教授被学校党委、行政任命为音乐舞蹈学院副院长，主管学院教学及科研工作。为此，音乐舞蹈学院在党政领导的支持下，开启了为期3年的“教学质量建设工程”，分别在“教学常规管理”、“教学顶层设计”与“全员协同育人”等方面提出了一套新的教学管理规划。
目前，音乐舞蹈学院党政领导齐抓共管教学工作的局面初步形成，学院的教学管理出现了“向好争优”的发展势头。学院与专业建设相关的教学团队建设、课程建设与教材规划等得到了合理的谋划与布局，目前已获得学校重点教材立项1项，拟建设1门院级在线开放课程，拟将小学音乐教育专业申报省级品牌专业。力争通过严格、科学的教学管理，使音乐舞蹈学院的人才培养工作向着良性的方向发展，为学校顺利通过人才培养工作评估贡献力量。
坚定“科研促教”方向
戴俊超教授认为，科研对于教学工作有着直接或间接的促进作用，并希望以其富有成效的科研工作，影响、带动音乐舞蹈学院同事们在科研工作方面行稳致远。
作为中国近现代音乐史研究专家，戴俊超教授的中国音乐社团研究方面的成果在全国处于领先地位。目前，他在做好教学及管理工作的同时，还十分注重在科研工作方面的投入。两年来，他在相关刊物上发表了《混声合唱<雨后彩虹>分析——兼评陆在易合唱作品的创作特色》、《歌从武汉来，抗战添敌忾——对武汉合唱团南洋演赈的历史考察》两篇高水平学术论文，承担了中国音乐学院“中国乐派”高尖精创新中心委托项目——《新四军歌曲及歌咏活动研究》，在成功申报校级重点教材立项建设项目——《新编音乐基础理论教程》的基础上，拟申报省级重点教材立项建设项目。
“桃李不言，下自成蹊”，戴俊超教授希望通过他在教学、科研及管理等方面的努力工作，终能影响、感染和激励他的学生与同事们，在新时代中国特色社会主义的教育事业中，做出卓而不凡的贡献。
许锐，男，1984年11月出生，2005年6月加入中国共产党。2015年9月—2019年4月担任南通师范高等专科学校美术系党支部组织委员，积极主动协助支部书记完成各项工作任务，任劳任怨、勤奋工作，出色地完成了党组织交给的各项工作，为党支部党建工作作出了积极贡献，尽到了一名党务工作者应尽的义务。他本人也获得了“优秀共产党员”的荣誉称号。
一、求真务实，做好本职工作
作为党支部一员，努力做好本职工作。认真学习国家和学校党委关于党员、干部廉洁自律的有关规定，协助支部书记认真工作，及时收缴党费，以身作则，履行党员义务；弘扬党员立党为公，执政为民的精神，增强了党员积极干好本职工作的责任感，切实达到了党员干部为政清廉、作风正派、办事公平的目的，促进了党风廉政建设。发扬党的群众路线，发挥共产党员先进性，保持共产党员的纯洁性，提高了党员的政治思想素质。
2015年1月至今担任南通师范高等专科学校美术学院团总支书记的工作。热爱团的岗位，自省自励，作风扎实，认真执行团的上级机关作出的指示和决议，坚持围绕党政中心工作和青年需求扎实开展工作。认真做好学院学生的“推优”工作，促进学生党员发展。
对于一名党员教师来说，治学严谨，教风端正无疑是至关重要的。因此，每上一节课，许锐都认真分析教材，并利用各种信息渠道拓展教学资源。课堂上调动学生学习的主动性，保护学生独特的个性，鼓励他们在此基础上大胆地进行艺术创作和表现。课后帮助学生进行拓展，为他们提供相关的资料及辅导，培养他们的创新意识和创作能力，使他们能够挖掘得更深入。
二、坚定理想信念，树立党员形象
一个党员在本职岗位中发挥了先锋模范作用，就为群众树立了良好的榜样。作为一名共产党员，许锐深知一举一动都会直接或间接，部分或全部的影响到身边同志的工作热情。所以，在日常生活和平时的工作中，他坚持不断学习党的路线、方针和政策，牢固正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信念。在平时的工作中，时时刻刻用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增强党的观念，加强党性修养。按照党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的决定，以新时期保持共产党员先进性的具体要求鞭策自己，不断提高综合素质和业务能力，积极完成党的各项任务。无论工作还是生活中都力求率先垂范，发挥着一名共产党员应有的先锋模范作用。在与同事相处时，总是以“与人为善”的心态对待每一个人，用自身的言行感召周围的同志。
作为党员要讲奉献，许锐在校期间无偿献血，组建美术学院“三原色”志愿者服务分队，服务社会取得好评。暑期社会实践组织学生与社区结对，教留守老人做手工和绘画，多次走进开发区敬老院把温暖送给孤寡老人；“三原色”志愿者服务分队被评为2017年度校级优秀团队，许锐在学校被评为2016年度和2017年度暑期社会实践“先进工作者”。同年被授予2017“南通好青年”。
三、爱岗敬业，踏实工作
师德是教师之灵魂。做教师首先是做人，做真诚的人，不管是在平时的工作还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，许锐都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业奉献的崇高理想和负责的敬业精神。
自入校以来就一直在担任班主任工作，许锐一贯坚持“德育为首”的原则，对学生的思想工作做到动之以情，晓之以理。平日开展主题班会和团日活动,多渠道掌握学生的思想动态，善于倾听学生的陈述，多采纳学生的意见，建立了和谐的师生关系。他所带的班级均多次获得先进和文明班级，6次被评为优秀班主任，学生基本功静态展和动态展均获得大家的一致好评。有的学生已就业或考上本科后，经常跟他交流当下的学习或工作状态，这是对他最大的信任，也带给他最大的幸福。
除了平时的课堂教学工作以外,在课余他也认真参与学校的教学工作。指导学生参加省级美术设计创作类比赛，学生获一，二等奖。2016，2017，2018年度学校教学考核优秀，多次被学校授予嘉奖。在科研方面他主持了江苏省高校哲社课题（2017年）和省社科课题，参与市级课题核心成员，撰写的多篇论文发表省级刊物，做到教研相长。他曾被评为“南通市文明教工”。
为了更好地服务于教学，提高教学水平，他平日注重专业训练，潜心创作。他的系列摄影作品《城边》在2017大理国际摄影节展出，他的摄影作品多次在省市级获奖。
作为一名党务工作者，许锐在平凡的岗位中，以客观公道的处事原则、耐心细致的工作作风、持之以恒的奉献精神，推动美术学院党支部党建工作取得了不断发展，深受党员和群众的好评，同时也受到了上级党组织的肯定。
文秘与电子商务系（以下简称文商系）于2019年3月组建，隶属管理学院，有专兼职教师24人，其中教授3人，副教授2人，讲师17人，助教2人，涉及文秘、电子商务、商务英语、国际邮轮乘务管理、旅游英语等非师范高职专业，赵建基教授为该教学团队领衔人。
凝心聚力 锐意进取 “立德树人”著新篇
文商系教学团队在校院党政的正确领导下，依托我校百年师范丰厚的文化底蕴和精深的师范办学积淀，认真贯彻“立德树人”的教育方针，努力将“品端识广、技高多能”和“实用、好用、管用”人才培养目标贯穿于教学活动的全过程。在师生的共同努力下，文商系各专业连续二届毕业生合格率达到100%，毕业生一次性优质就业率100%。商务英语专业朱佳金同学获得2018年度南通市三好学生称号，商务英语15（2）班获得南通市优秀班集体。
教学团队在认真开展课堂教学的同时，积极开展全程全景式的实践实训教学，表现出强大的凝聚力，工作热情高，责任心强。文商系组建以来，张旭老师参加校课程讲述大赛获得二等奖，戴姗姗老师“市场营销”课程教学团队参加校教学能力比赛获得三等奖，赵建基教授教学团队申报的“行政管理学”在线开放课程建设获校级立项。袁明华、张旭、卞丹丹、邹继承等老师积极组织和指导学生参加“双创”和“三创”项目。文秘专业以西藏生组队在5月参加了“诚海.惠文杯”第九届全国商务秘书职业技能大赛，在与66个高职代表队的激烈竞争中，获得了团体三等奖；在袁明华、张旭、戴姗姗指导下，积极组队参加了第一届全国新零售买手创业实战赛，获得特等奖1项，一等奖5项，二等奖1项；文秘专业17班30名藏族同学参加全国商务秘书职业知识竞赛，成绩优良，全部获得了商务秘书专业证书。
新枝嫩蕾 迎风绽放 辛勤耕耘满园春
文商系教学团队主抓的5个高职专业，均为2015年以来开办的。在百年师范办非师范专业，既享受着耀眼光芒的照射，也存在光芒之下的黯淡失落。学生依恋师范的职业梦想，师生对高职专业的信心和发展动力明显不足。为增强师生对专业建设的信心，2016年6月以极大的勇气申报并开展了文秘专业校品牌专业建设。三年来，教学团队大胆开展教学改革，大力营造专业文化，以“立人达己、立己达人”理念塑造职业品格，以加大实验、实训教学的比重，不断将实践技能主题教学活动制度化，建构全程全景式实践教学体系强化实践技能的培养实，以积极参加国家、省级的各种职业技能大赛，达到以赛促教、以赛促学、以赛促交流、以赛促发展的目的。我系高职专业办学时间不长，在团队教师的辛勤努力下，虽初蕾迎风，却也花团锦簇。文秘专业在参加2017年全国高等院校秘书专业技能大赛，获得8个单项奖，最终以总分第二名夺得团体二等奖；参加2018年“惠文杯”第八届全国商务秘书职业技能大赛中获得团体三等奖；2019年“诚海.惠文杯”第九届全国商务秘书职业技能大赛，在群雄云集的66个高职代表队的激烈竞争中，作为唯一一个少数民族藏族生代表队获得了团体三等奖。2018年，电子商务专业参加“畅享杯”全国新商科技能大赛获高职组跨境电子商务技能竞赛团体二等奖；商务英语专业参加第八届全国国际贸易职业能力竞赛，获得“国际贸易师组”综合业务技能三等奖；参加全国高校贸易便利化下“单一窗口” 操作技能竞赛中获得三等奖。
励学研教 内涵提升 教书育人显风流
文商系教学团队80%以上是40岁以下的青年教师，团队领衔人赵建基教授积极发挥凝心聚力、示范引领作用，甘愿充当青年老师成长的铺路石、引路人。3年来赵教授不仅承担着十余门课程的教学任务和品牌专业建设任务，还积极开展科学研究，不断鼓励和指导青年教师开展教学研究和科学研究，甚至直接参与到青年教师的团队中去，同青年教师并肩探索专业发展和推进课程建设。在他的鼓励和帮助下，青年教师不断在课程讲述比赛、教学技能比赛、在线开放课程建设以及课题申报上展露头角，捷报频传。
习总书记说：“把蓝图变为现实，是一场新的长征。路虽然还很长，但时间不等人，容不得有半点懈怠。”我们处在伟大的新时代，更处在学校发展提升的关键时期，文秘与电子商务系教学团队有信心在校院二级领导的带领下，提升内涵，励学研教，让团队更具活力、更富实力，为我校高职教育的大发展，为我校“升本”目标的早日实现，争做更大贡献。
